郭茹：热爱，永不停歇

心中有光，素履以往，她是奉献者，用无私的爱点亮孩子的求知之路；

追光而遇，沐光而行，她是坚守者，三十余载将教学“酿出”自己的风味；

心存希冀，目有繁星，她是攀登者，用不断的努力追求更好的自己……

她就是自治区小学数学学科带头人、东河区公园路小学东校区数学教师郭茹。

郭茹在为学生讲解习题

起点

1993年8月，郭茹从包头师范学校毕业，分配到公园路小学担任数学教师和班主任。从莘莘学子到初为人师，教学师父的谆谆教导为她提供了重要的指引。每天，她在上课之余坚持听师父讲课，课后把学生的问题、学校领导评课的意见反馈给师父，询问原因、整理记录，把师父积累的宝贵经验当作滋养自己成长的肥沃养料。在一次次的教学实践中琢磨品味，把每一次的收获都写成心得，上课时再查漏补缺。

“老师引导得好，学生才能成长得好。”就在这无数次的反复听课、评课中，既是老师又是学生的郭茹教学水平有了显著提高，教师的责任与使命也在她心中悄然生根。工作的第五个年头，她荣获自治区青年教师基本功大赛一等奖。工作十年间，她先后获得了包头市教学能手和包头市学科带头人称号。

小学教育是终身学习的起始阶段，是孩子知识体系建立的关键时期。郭茹告诉记者，在学习道路上不是看谁走得快，而是看谁走得远、走得稳。所以，她追求打造以学生长远发展为目标的课堂，重视数学思维的培养。

“学好数学，表达其实是一件很重要的事。”郭茹告诉记者，在课堂上，她总是引导学生通过画思维导图，把凌乱的知识整理为知识树，并找到知识之间的内在联系。同时，还鼓励学生们回到家后告诉父母上课学到了什么、明白了什么，锻炼学生们清晰、有条理地表达自己的思路。

公园路小学东校区四年级9班学生霍艺帆说：“郭老师的课很幽默诙谐，课堂气氛特别活跃。为了让我们理解一个知识点还经常做模型，让我们上手去操作，直到真正理解这个问题，班里的同学都非常喜欢上她的课。”

求索

数学家华罗庚说，在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。作为一名数学教师，郭茹将潜心钻研教材作为自己最重要的学习任务，通过精心研究课程标准、准确把握知识结构，寻找最恰当的教学方法。同时，积极参加各级各类学习培训、听课交流等活动，博采众长、兼收并蓄，把先进地区的教育思想和理念融入自己的教学经验中，形成了自己独特的数学教学风格。

“我理解的好老师，不仅仅要教给学生知识，更重要的是培养学生的学习习惯、保护学生的学习兴趣。所以，如何保护和激发学生的兴趣，是我一生追寻的功课。”

面对日新月异的教育改革，郭茹始终保持一颗学习的心，结合学校课改的实际情况，归纳总结，大胆尝试，探索有效的“先学后教”课堂改革模式的新路子，为学生创造充满活力、鼓励探索的学习环境。近年来，她带领数学教师以课堂为主阵地，以课例研讨为依托，制定了小学生实践活动推理能力培养的目标与策略，整理出了各年级实践活动素材，设计了多节课的优秀教学案例，促进了学校整体教研工作的深入推进。

回首来时路，郁郁满芳华。在教学一线辛苦耕耘三十三载，郭茹被评为自治区小学数学学科带头人、自治区优秀教师、包头市首批新时代名教师、包头市德教双优教师、包头市“十二五”教育科研先进个人、包头市首批卓越教师等多项荣誉。

“小学教育的‘基础桩’夯得越实，教育的高地才能建得更高。未来，我将继续带领教师团队，有计划、有步骤地帮助孩子们打好基础，让我们每一个孩子在逻辑思维的世界里都能找到属于自己的光芒。”郭茹说。

（文/图 包头市融媒体中心记者：王嘉伟；实习生：张语嫣）